Του Κωστή Ανετάκη
Δεν νοείται αυτόνομη και προοδευτική πολιτεία, δεν υπάρχει δημοκρατία, δίχως παιδεία που να εξασφαλίζει τη συνέχειά της. Πέρα από την παιδευτική λειτουργία που έχει η ίδια η συμμετοχή στους δημοκρατικούς θεσμούς, οραματιζόμαστε ένα σύστημα παιδείας που θα παράγει ανθρώπους λεύτερους στο νου, μυαλά ανοικτά και λειτουργικά, δημοκρατικούς αριστοτελικούς πολίτες, έτοιμους να κυβερνήσουν και να κυβερνηθούν, όχι πειθήνιους υπηκόους κι άβουλα ενεργούμενα.
Το δικό μας σύστημα παιδείας θα προωθεί τη δημιουργικότητα και την αγάπη για τη μάθηση, ενώ θα εχθρεύεται την αποστήθιση. Θα οικοδομεί την κριτική σκέψη και θ’ αποφεύγει τις από καθέδρας αυθεντίες. Θα προάγει τα ελληνικά γράμματα, δίχως προγονοπληξία, χωρίς ανόητο στόμφο.
Θα διδάσκει τις επιστήμες με τρόπο που να εμβαθύνει στην ουσία τους και στην κατανόηση των βασικών τους αρχών κι εννοιών, αφήνοντας κατά μέρος τις υπερβολικές λεπτομέρειες, που μπορεί πια κανείς ν’ ανακαλέσει με το πάτημα μερικών πλήκτρων στον υπολογιστή.
Ένα σύστημα χωρίς αυταρχισμό στη δομή του, που θα διδάσκει στην πράξη τις αρχές της δημοκρατίας και θα βγάζει ανθρώπους κοινωνικούς και μορφωμένους, με τα δεδομένα και τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα. Που θα προάγει την αριστεία, μαζί με τη συνεργατικότητα, δίχως το άγος του ανταγωνισμού που σήμερα φορτώνουμε στα παιδιά μας, από τις πιο τρυφερές τους ηλικίες.
Οι άριστοι θα βοηθούν και τους υπόλοιπους ν’ αριστεύσουν ως ομάδα κι όχι ως μεμονωμένα άτομα. Τα παιδιά θα μάθουν ότι ο καθένας έχει το δικό του χάρισμα, που αν αξιοποιηθεί σωστά, μπορεί να γίνει ένα σημαντικό πλεονέκτημα για την ομάδα του και θα βοηθούνται ν’ ανακαλύψουν τη δική τους ιδιαίτερη ικανότητα.
Πολλοί έχουν θαυμάσει το μοντέλο των Φιλανδών, που θεωρείται το καλύτερο του κόσμου. Τι να το κάνει κανείς όμως το καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα, όταν αυτό παράγει φασίστες, όπως οι βόρειοι άσπονδοι φίλοι μας; Εμείς ζητάμε ν’ αποδείξουμε ότι ένα πραγματικά πετυχημένο πρότυπο παιδείας είναι αυτό που διδάσκει δημοκρατία και παράγει λεύτερους ανθρώπους. Δεν θα θέλαμε να επεκταθούμε σε τεχνικές λεπτομέρειες. Θα παραπέμψουμε ωστόσο στη δουλειά του Ινδού παιδαγωγού Σουγκάτα Μίτρα, για όποιον ενδιαφέρεται να δει τις βασικές αρχές που διέπουν τη σκέψη μας, πάνω σ’ αυτό το θέμα, τη μάθηση του σήμερα κι όχι αυτήν των απελθόντων αιώνων:
sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud`
sugata_mitra_the_child_driven_education
Θα μπορούσαμε να πούμε σχηματικά ότι σε ανθρώπους σαν αυτόν θα αναθέσουμε το σχεδιασμό του προτύπου της παιδείας, στην Ελληνική Πολιτεία.
Η δημοσίευση γίνεται ταυτόχρονα στην Σφήκα στον Άνεμο Αντίστασης και στο Great Chaos
Σημείωση: Το παραπάνω σύγγραμμα δεν θεωρείται ως θέσφατο αλλά αποτελεί την δική μας συνεισφορά στο ενιαίο δημοκρατικό κίνημα και είναι ανοικτό σε ευρεία διαβούλευση...
Συνεχίζεται
Κατεβάστε ολόκληρο το Μανιφέστο του Κοινωνισμού από ΕΔΩ
Διαβάστε όλα τα δημοσιευμένα κείμενα ΕΔΩ
Μέρος Δεύτερο: Στρατηγικό Σχέδιο
Παιδεία
Δεν νοείται αυτόνομη και προοδευτική πολιτεία, δεν υπάρχει δημοκρατία, δίχως παιδεία που να εξασφαλίζει τη συνέχειά της. Πέρα από την παιδευτική λειτουργία που έχει η ίδια η συμμετοχή στους δημοκρατικούς θεσμούς, οραματιζόμαστε ένα σύστημα παιδείας που θα παράγει ανθρώπους λεύτερους στο νου, μυαλά ανοικτά και λειτουργικά, δημοκρατικούς αριστοτελικούς πολίτες, έτοιμους να κυβερνήσουν και να κυβερνηθούν, όχι πειθήνιους υπηκόους κι άβουλα ενεργούμενα.
Το δικό μας σύστημα παιδείας θα προωθεί τη δημιουργικότητα και την αγάπη για τη μάθηση, ενώ θα εχθρεύεται την αποστήθιση. Θα οικοδομεί την κριτική σκέψη και θ’ αποφεύγει τις από καθέδρας αυθεντίες. Θα προάγει τα ελληνικά γράμματα, δίχως προγονοπληξία, χωρίς ανόητο στόμφο.
Θα διδάσκει τις επιστήμες με τρόπο που να εμβαθύνει στην ουσία τους και στην κατανόηση των βασικών τους αρχών κι εννοιών, αφήνοντας κατά μέρος τις υπερβολικές λεπτομέρειες, που μπορεί πια κανείς ν’ ανακαλέσει με το πάτημα μερικών πλήκτρων στον υπολογιστή.
Ένα σύστημα χωρίς αυταρχισμό στη δομή του, που θα διδάσκει στην πράξη τις αρχές της δημοκρατίας και θα βγάζει ανθρώπους κοινωνικούς και μορφωμένους, με τα δεδομένα και τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα. Που θα προάγει την αριστεία, μαζί με τη συνεργατικότητα, δίχως το άγος του ανταγωνισμού που σήμερα φορτώνουμε στα παιδιά μας, από τις πιο τρυφερές τους ηλικίες.
Οι άριστοι θα βοηθούν και τους υπόλοιπους ν’ αριστεύσουν ως ομάδα κι όχι ως μεμονωμένα άτομα. Τα παιδιά θα μάθουν ότι ο καθένας έχει το δικό του χάρισμα, που αν αξιοποιηθεί σωστά, μπορεί να γίνει ένα σημαντικό πλεονέκτημα για την ομάδα του και θα βοηθούνται ν’ ανακαλύψουν τη δική τους ιδιαίτερη ικανότητα.
Πολλοί έχουν θαυμάσει το μοντέλο των Φιλανδών, που θεωρείται το καλύτερο του κόσμου. Τι να το κάνει κανείς όμως το καλύτερο εκπαιδευτικό σύστημα, όταν αυτό παράγει φασίστες, όπως οι βόρειοι άσπονδοι φίλοι μας; Εμείς ζητάμε ν’ αποδείξουμε ότι ένα πραγματικά πετυχημένο πρότυπο παιδείας είναι αυτό που διδάσκει δημοκρατία και παράγει λεύτερους ανθρώπους. Δεν θα θέλαμε να επεκταθούμε σε τεχνικές λεπτομέρειες. Θα παραπέμψουμε ωστόσο στη δουλειά του Ινδού παιδαγωγού Σουγκάτα Μίτρα, για όποιον ενδιαφέρεται να δει τις βασικές αρχές που διέπουν τη σκέψη μας, πάνω σ’ αυτό το θέμα, τη μάθηση του σήμερα κι όχι αυτήν των απελθόντων αιώνων:
sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud`
sugata_mitra_the_child_driven_education
Θα μπορούσαμε να πούμε σχηματικά ότι σε ανθρώπους σαν αυτόν θα αναθέσουμε το σχεδιασμό του προτύπου της παιδείας, στην Ελληνική Πολιτεία.
Η δημοσίευση γίνεται ταυτόχρονα στην Σφήκα στον Άνεμο Αντίστασης και στο Great Chaos
Σημείωση: Το παραπάνω σύγγραμμα δεν θεωρείται ως θέσφατο αλλά αποτελεί την δική μας συνεισφορά στο ενιαίο δημοκρατικό κίνημα και είναι ανοικτό σε ευρεία διαβούλευση...
Συνεχίζεται
Κατεβάστε ολόκληρο το Μανιφέστο του Κοινωνισμού από ΕΔΩ
Διαβάστε όλα τα δημοσιευμένα κείμενα ΕΔΩ
Διάβασα ολόκληρο το Μανιφέστο και νοιώθω γι' αυτό ευτυχής. Με καλύπτει απόλυτα σε όλες τις πτυχές του. Φυσικά χρειάζονται εξειδίκευση, όλες οι προηγούμενες, όπως και προσθήκες από κάθε ενδιαφερόμενο, που συμφωνεί με την ουσία του. Αυτό όμως είναι ζήτημα μακρού χρόνου. Δεν γνωρίζω αν το πόνημα αυτό, είναι δουλειά ομάδας ή αποκλειστικά του Κωστή. Στην πρώτη περίπτωση είναι αξιοθαύμαστο, στη δεύτερη εκπληκτικό! Χρησιμοποιώ αυτά τα επίθετα, γιατί είναι εμφανής ο πόνος και ο μόχθος για να συνταχθεί, πάνω απ' όλα όμως, είναι εμφανέστατη η τεράστια επαφή με την πραγματικότητα, που όμως δεν ψαλιδίζει καθόλου το Όραμα. Είναι ότι πιο σοβαρό, προοδευτικό και ρεαλιστικό ανάλογο, διάβασα στα 42 χρόνια της Μεταπολίτευσης! Να είσαι[είστε] καλά! Οψόμεθα....
ΑπάντησηΔιαγραφήΕυχαριστώ πολύ για τα θερμά λόγια. Το πόνημα γράφηκε από εμένα προσωπικά, όμως απ' την άλλη πλευρά θεωρώ ότι είναι (κι ότι θα είναι στο μέλλον) αποτέλεσμα συλλογικής διάνοιας. Οι ιδέες και οι προτάσεις προέρχονται από μακρά τριβή μου με κάθε λογής σκέψεις, απόψεις, σχέδια και ιδέες όλων εκείνων που εδώ και τόσα χρόνια αγωνίζονται ενάντια στην υποδούλωση και στην καταστροφή των μνημονίων. Εγώ το μόνο που έκανα ήταν να κάμω τη σύνθεση των ιδεών σ' ένα ενιαίο πολιτικό πλαίσιο. Να είσαι καλά. Όσο για τις εξειδικεύσεις και προσθήκες που λες, περιμένω με ανοιχτό νου, γιατί τότε ο Κοινωνισμός θα γίνει πράξη και θ' αποκτήσει σάρκα και οστά...
Διαγραφή